何のために｜目標 逆算 コーチング
2023/06/09
母校、明倫小学校（三隅）の
授業づくりサポートを
しています。
私が気をつけているのは
具体的な授業技術よりも
その先生が
どんな教師になりたいのか
という
根本的な目標を
大切にすることです。
まず初めに
何のために教師になったのか？
教師人生のゴールとは何か？
を聞きました。
「あまりそんなことを
考えたことがない」
と言っていましたが
それでも
自分なりの答えを
見つけ出してくれました。
そういった
根本的な目標から
では
そうなるために
今回の授業では
何を大切にしたいのか。
ということを
逆算して考えてもらいます。
そうすることで
単元の枠組みが
しっかり定まってきて
単元のそれぞれの授業のつながりが
はっきりしてきます。
そして
1時間の授業を
どのような学習活動にし
どのように
一人一人の子どもに対応するかが
決まってくるのです。
多くの人が
この順序を忘れてしまいがちです。
目の前のことに
囚われて
そもそも何のために
教師をしているのか
ということを
忘れてしまっているのです。
だから
子どもに不適切な
指導をしてしまったり
さほど重要でないことに
固執してしまったり
重要なところに
時間や力を使うことが
できなくなってしまったりします。
これは
教師の仕事に限らず
どんなことにでも
当てはまります。
何のために生きているのか？
それを忘れていては
今日という1日を
無駄にしてしまう
かもしれないのです。
私がサポートしている
若い先生は
教師人生のゴールを
しっかりと定め
「何のために」が
はっきりした
充実した日々の実践を
積み重ねていくことでしょう。
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