教師を救うコーチング｜教育　学校　コーチング

友人から
ある教師が不適切な指導を
しているという情報を聞きました。

常に子どもを怒鳴りつけ
いうことを聞かないと
教材を取り上げ
体罰まがいの行為をしている
と。

そしてその矛先が
特定の子にばかり
向けられている
と。

私はその子を守り
不適切な指導を止めるための
手立てを伝えました。

その先生が
指導力不足で
教師としての資質を欠いている
ことはもちろんですが

教師がそのような
余裕のない状況に
追い込まれているということも
一方で考えなければ
ならないと思っています。

教師を目指した人なら
ほとんどの人が
子どもたちへ愛情あふれる
指導をやりたいと思っているはずです。

しかしそうではない
現状があるとするなら
その人の人間性の責任にするだけでなく
そうならざるを得ない
原因を考えることも重要なのです。

そこには
やりたいことと
やらねばならないこと

つまり
wan toとhave toの乖離が
生じているのです。

よりよい教育をしたい
という教師の願いが
〜ねばならない
〜するしかない
といった思い込みにより
叶えられていないと思うのです。

子どもへのコーチングはもちろんですが
教師にこそコーチングが必要です。

教師としてのゴール設定が
しっかりとできていないから
have toに飲み込まれて
不本意で苦しい毎日を
送ってしまっているのです。

コーチングで教育現場を
救わなければならない。
そう思っています。

ぜひこのメルマガを
お知り合いの教師に
紹介してあげてください。